針對社區黨員教育培訓存在的針對性不強問題，今年以來，四川省宜賓市敘州區突出分層分類，重點在社區無職黨員中開辦“鄰聚里”課堂，根據社區無職黨員的特點和需求，開設一系列實用課程，讓無職黨員“想干事有機會，想出力有載體”。
黨員是基層治理“最后一公里”不可或缺的先鋒力量。面對社區無職黨員教育形式單一、作用發揮不足的共性難題，以精準滴灌式培育、多元化實踐平臺，推動無職黨員從“旁觀者”轉變為社區治理“主力軍”。
精準定位需求，定制教育“營養餐”。打破“一鍋煮”的傳統培訓模式，針對社區無職黨員身份多元、需求各異的特點，構建“理論學習+現場教學+志愿服務”三位一體培育體系。通過“訂單式”送教，圍繞黨員知識短板與社區治理需求，量身定制課程內容，將黨的創新理論轉化為通俗易懂的“家常話”，既筑牢思想根基，又提升服務群眾的實操能力，讓理論學習真正“入腦入心”。
創新教育形式，打造沉浸式學習“新體驗”。線下深挖本土紅色資源“富礦”，以數字媒體、情景模擬等技術手段重現歷史場景，讓黨員在沉浸式體驗中感悟初心使命；線上搭建“指尖課堂”，借助新媒體平臺推送優質學習資源，實現隨時隨地“充電蓄能”。同時，充分發揮身邊榜樣的示范效應，邀請優秀黨員、先進典型開展“理論宣講+互動交流”，用“身邊事”教育“身邊人”，激發見賢思齊、主動作為的內生動力。
強化作用發揮，搭建志愿服務“練兵場”。圍繞社區治理實際需求，組建特色志愿服務隊伍，設立多樣化服務崗位，引導黨員根據自身特長“揭榜領崗”。通過積分制管理，將志愿服務成效量化為積分獎勵，既增強無職黨員參與感、獲得感，又形成“比學趕超”的良性競爭氛圍，讓“小積分”撬動社區治理“大效能”。
“鄰聚里”課堂是黨員教育與基層治理的雙重創新，通過“學用結合”模式，既解決“學什么、怎么學”的困惑，又明確“干什么、如何干”的方向，從而推動黨建與治理深度融合。（嚴婉盈）
編輯：郭成
