綿陽新聞網訊 為了提升青年教師的教育教學能力，為他們搭建專業成長的平臺，2025年5月，游仙區東原小學杜歡語文工作室舉辦了以“杏壇競風采，課堂綻芳華”為主題的青年教師賽課活動。比賽中，青年教師們以扎實的專業功底、創新的教學設計和飽滿的教育熱情，呈現了一節節精彩紛呈的語文課。
姚曉倩老師執教《火燒云》，通過展示火燒云圖片，引導學生觀察并想象。課堂上，學生踴躍描述火燒云的變化，氛圍熱烈。學生在想象中理解了課文內容，提升了語言表達和想象力。
杜歡老師執教《威尼斯的小艇》，運用情境教學法，播放威尼斯視頻，讓學生身臨其境。課堂上，學生積極參與討論小艇的特點和作用，氛圍活躍。通過小組合作，學生深入理解了小艇與威尼斯生活的密切關系，提升了合作能力和語言表達能力，課堂效果良好。
王玉簫老師執教《童年的水墨畫》，課堂上，她通過配樂朗讀，營造出詩意的氛圍，引導學生感受童年生活的美好畫面。接著，讓學生閉上眼睛，想象溪邊垂釣、江上戲水等場景，再分享自己的感受。學生們積極參與，課堂氛圍活躍。通過朗讀和想象，學生深刻體會到詩歌的意境，提升了對詩歌的理解和感悟力。
潘佳老師執教《肥皂泡》，課堂上，她先播放吹肥皂泡的視頻，讓學生感受肥皂泡的輕盈與美麗，激發興趣。接著，組織學生分組討論肥皂泡的特點和吹泡泡時的心情，引導學生從文中找出描寫肥皂泡的語句并朗讀。學生們積極參與，課堂氛圍活躍。
杜瑞老師執教《我不能失信》，杜老師采用案例分析法和小組討論法。通過分析宋慶齡的故事，引導學生思考誠信的重要性。課堂上，學生分組討論，分享自己的誠信故事，氛圍活躍。學生深刻理解了誠信的內涵，增強了道德認知和表達能力。
吳康玲老師執教《囊螢夜讀》，吳老師運用誦讀法和情境創設法，通過反復誦讀，學生感受文言文的韻律美。課堂上，學生在情境中體會車胤的勤奮，積極參與討論，氛圍濃厚。學生理解了“勤奮學習”的道理，提升了文言文閱讀能力和學習興趣。
凌詩雨老師執教《鐵杵成針》，她詳細講述李白磨鐵杵的故事，啟發學生思考“持之以恒”的道理。課堂上，學生積極發言，分享自己的堅持經歷，氛圍嚴肅而專注。學生深刻理解了堅持不懈的重要性，提升了思維和表達能力。
何茂婷老師執教《寶葫蘆的秘密（節選）》，她生動地講述寶葫蘆的故事，激發學生興趣。課堂上，學生踴躍發言，分享自己的想象。分角色朗讀環節，學生表演投入，課堂充滿歡樂。學生在輕松氛圍中理解了故事寓意，提高了朗讀和表演能力。
胥均均老師執教《巨人的花園》，胥老師通過對比花園的變化，引導學生思考分享的重要性。角色扮演環節，學生生動演繹巨人和孩子們，課堂氛圍活躍。學生深刻理解了故事寓意，增強了對人物情感的把握，提升了表演能力。
評課環節中，工作室的老師們從教學目標、教學方法、課堂氛圍、學生參與度等多個維度對參賽教師的課堂表現進行了全面評價。大家一致認為，參賽教師們在教學設計上緊扣新課標要求，注重學生語文素養的全面提高，展現了扎實的教學基本功和創新的教學理念。同時，老師們也針對課堂中存在的不足提出了建設性的意見和建議，為青年教師們的進一步成長提供了指導。
在頒獎典禮上，杜歡語文工作室對在賽課活動中表現突出的教師進行了表彰。頒獎環節不僅是對獲獎教師的肯定，更是對全體參賽教師的激勵，鼓勵大家在今后的教學中繼續努力，不斷提升教學水平。
該校相關負責人表示，本次青年教師賽課活動，不僅為青年教師提供了展示自我的舞臺，更通過“備-教-評”的過程，促進了教師間的相互學習與共同成長，為打造優質語文課堂注入新的活力。（杜歡 黃友勇）
編輯：郭成
